Sistema TENDENCIASMETODOLÓGICAS
INTRODUCCIÓN El sistema educativo ecuatoriano, mediante el Currículo Nacional vigente, concibe a la Matemática como una disciplina esencial para el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y reflexivo de los estudiantes a lo largo de su formación académica. Desde la Educación General Básica hasta el Bachillerato General Unificado, el currículo promueve aprendizajes progresivos orientados no solo a la adquisición de procedimientos, sino también a la comprensión conceptual y a la aplicación de la matemática en contextos reales y significativos. En el Bachillerato General Unificado, la asignatura de Matemática busca fortalecer habilidades para analizar, interpretar y resolver problemas del entorno social y cotidiano, fomentando una actitud investigativa y responsable. Para ello, se enfatiza el uso de metodologías activas, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas contextualizados y la integración pertinente de las Tecnologías de la Información y la Comunicaci...